La mia famiglia, C.Vázquez-Vigo

Verifica di competenza La mia famiglia Adatt. da Carmen Vázquez-Vigo, Il diario di Veronica, Feltrinelli Kids 1 Mio fratello Jame ha undici anni e si dà molte arie 2 da quando gli hanno pubblicato un racconto sul suo 3 giornalino scolastico. 4 Mia sorella Paula è molto più simpatica, forse perché è 5 più piccola. Adesso sta imparando a camminare e 6 a mettere le dita nella presa della corrente. La mamma 7 non vuole che si faccia rumore quando mia sorella 8 dorme, perché se si sveglia di colpo urla che si sente 9 per tutta la casa. Nemmeno la nonna, che è insegnante 10 di pianoforte, può cominciare a suonare prima che 11 Paulita sia sveglia. Scrivo “nonna”, ma a lei dà fastidio 12 essere chiamata così. Le piace di più Beli, perché 13 “nonna” la fa sembrare vecchia. Per questo la nonna 14 si mette nei capelli uno di quei “paciughi” che si chiama 15 “biondo champagne madreperlato”. Beli è molto 16 simpatica. 17 Anche la mamma e il papà sono simpatici. Il papà 18 ha i baffi bruciacchiati perché fuma la pipa, porta 19 il quarantadue di scarpe, gioca a scacchi e ha i capelli 20 biondi. La mamma ha i piedi più piccoli, gli occhi 21 azzurri e si veste sempre di azzurro. Comprensione Riconosco i personaggi e le loro caratteristiche Osserva i disegni. Scrivi chi sono i personaggi. Segui l’esempio. Scrivi accanto a ogni caratteristica il nome del personaggio a cui si riferisce. Sta imparando a camminare ➜ Ha undici anni ➜ Ha gli occhi azzurri ➜ È insegnante di pianoforte ➜ Gioca a scacchi ➜ Lessico Comprendo il significato delle parole La parola “paciughi” (riga 14) vuol dire: cappelli. prodotti per tingere i capelli. parrucche. Scrittura Descrivo una persona Come immagini la bambina che ci parla della sua famiglia? Il suo nome è Veronica. Descrivila sul quaderno: aiutati con le domande. Poi disegna il suo ritratto. Presentazione Come si chiama? Quanti anni ha? Aspetto fisico È alta o bassa? Magra o robusta? Qual è il colore degli occhi, dei capelli... Carattere e comportamento Che tipo è? (chiacchierona, vivace, tranquilla…) Che cosa le piace fare? Che cosa non le piace? Valuto il mio lavoro Colora le stelline. In queste attività penso di aver lavorato: molto bene bene così così Traguardi di competenza: • Leggere e comprendere semplici testi narrativi/descrittivi• Arricchire il patrimonio lessicale• Scrivere brevi testi descrittivi
Verifica di competenza La mia famiglia Adatt. da Carmen Vázquez-Vigo, Il diario di Veronica, Feltrinelli Kids 1 Mio fratello Jame ha undici anni e si dà molte arie 2 da quando gli hanno pubblicato un racconto sul suo 3 giornalino scolastico. 4 Mia sorella Paula è molto più simpatica, forse perché è 5 più piccola. Adesso sta imparando a camminare e 6 a mettere le dita nella presa della corrente. La mamma 7 non vuole che si faccia rumore quando mia sorella 8 dorme, perché se si sveglia di colpo urla che si sente 9 per tutta la casa. Nemmeno la nonna, che è insegnante 10 di pianoforte, può cominciare a suonare prima che 11 Paulita sia sveglia. Scrivo “nonna”, ma a lei dà fastidio 12 essere chiamata così. Le piace di più Beli, perché 13 “nonna” la fa sembrare vecchia. Per questo la nonna 14 si mette nei capelli uno di quei “paciughi” che si chiama 15 “biondo champagne madreperlato”. Beli è molto 16 simpatica. 17 Anche la mamma e il papà sono simpatici. Il papà 18 ha i baffi bruciacchiati perché fuma la pipa, porta 19 il quarantadue di scarpe, gioca a scacchi e ha i capelli 20 biondi. La mamma ha i piedi più piccoli, gli occhi 21 azzurri e si veste sempre di azzurro. Comprensione Riconosco i personaggi e le loro caratteristiche  Osserva i disegni. Scrivi chi sono i personaggi. Segui l’esempio.  Scrivi accanto a ogni caratteristica il nome del personaggio a cui si riferisce.  Sta imparando a camminare ➜    Ha undici anni ➜    Ha gli occhi azzurri ➜    È insegnante di pianoforte ➜    Gioca a scacchi ➜   Lessico Comprendo il significato delle parole  La parola “paciughi” (riga 14) vuol dire:   cappelli.   prodotti per tingere i capelli.   parrucche. Scrittura Descrivo una persona  Come immagini la bambina che ci parla della sua famiglia? Il suo nome è Veronica. Descrivila sul quaderno: aiutati con le domande. Poi disegna il suo ritratto. Presentazione Come si chiama? Quanti anni ha? Aspetto fisico È alta o bassa? Magra o robusta? Qual è il colore degli occhi, dei capelli... Carattere e comportamento Che tipo è? (chiacchierona, vivace, tranquilla…) Che cosa le piace fare? Che cosa non le piace? Valuto il mio lavoro Colora le stelline. In queste attività penso di aver lavorato:         molto bene       bene     così così Traguardi di competenza: • Leggere e comprendere semplici testi narrativi/descrittivi• Arricchire il patrimonio lessicale• Scrivere brevi testi descrittivi