La contemporaneità

STORIA La contemporaneità 1 In questo momento tu sei a scuola e, insieme ai tuoi compagni, partecipi a una lezione di storia. Prova a pensare a ciò che stanno facendo adesso altre persone, poi disegna e completa. Io sono a scuola e sto leggendo una scheda di storia. NELLO STESSO MOMENTO nella classe accanto stanno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la bidella sta ..................... l insegnante sta . . . . . . . . . . . . . . . ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... Tutte queste azioni si svolgono nello stesso tempo: sono contemporanee. 2 Queste azioni puoi riscriverle con le seguenti parole che esprimono la contemporaneità. mentre contemporaneamente nello stesso momento ....................... io leggo la scheda, nella classe accanto stanno ................................... ............................................................................................................................................................... Io leggo la scheda e, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , la bidella sta ................................. ............................................................................................................................................................... L insegnante sta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , la bidella sta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

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